Alumnos y alumnas de 9º grado construyeron figuras homotéticas en la asignatura de matemática, en ellas que tuvieron que poner en juego sus aprendizajes de semejanza y proporcionalidad; y sus habilidades de estimar, medir, calcular entre otras.

La construcción la realizaron en el patio el viernes 12 de octubre y fue el producto de un trabajo colaborativo en el que tuvieron que crear figuras, decidir condiciones de homotecia (relación entre dos figuras, en la que sus puntos correspondientes se alinean en un punto fijo) y calcular las dimensiones a escala que tendrían sus figuras.

Alumnos de 8º básico ayudaron con sus conocimientos y habilidades desarrolladas en el área de tecnología y captaron visualmente la actividad con sus drones.